強調經濟學理論與生活實務的結合,著重經濟理論及實務的密切結合,鼓勵學生跨學程、
跨領域之學習及強化語言能力。
項目 |
審查重點 (僅供參考,無須全備) |
準備指引 (僅供參考) |
---|---|---|
高中(職)在校成績證明 | 高中(職)在校成績證明 |
|
高中(職)學習歷程反思與申請動機 |
自傳及學習心得論述個人特質,著眼於: 一、與本學系之連結 二、人格特質與能力 三、申請動機 |
一、求學過程中,關於國際、本國或個人經歷與經濟議題相關的人、事、物。 二、自己的哪些人格特質適合就讀本學系,或做了哪些準備,使自己具備就讀經濟本學系的能力。 三、為什麼想要申請本學系? 四、高中(職)期間你已經做好哪些就讀的準備,使你具備就讀本系的能力? |
大學學習計畫與生涯規劃 |
讀書計畫,考量: 一、就讀期間專業能力培養 二、畢業進路 |
一、就讀後如何安排本系相關課程?計畫如何發展與本學系領域相關之跨領域能力? 二、大學畢業後的生涯規劃(升學或就業)與相對應的準備? |
外語檢定 | 英語能力檢定證明或其他外語能力檢定證明。(依教育部公告英語能力檢定對照表) | 多益 分或同等級以上者。(依教育部公告英語能力檢定對照表) |
其他 |
一、競賽成果(或特殊表現)證明 二、社團參與證明 三、學生幹部證明 四、社會服務證明 |
能出具高中(職)時期參與班級、社團、社會服務等活動之證明,並能具體說明參與心得與成果者。 |
備註:請考審委員針對經濟弱勢或文化不利考生之學習表現,綜整給予酌情加分。
經濟或文化不利學生:意指身心障礙學生、身心障礙人士子女、低收入戶學生、
中低收入戶學生、原住民學生、特殊境遇家庭之子女(含孫子女)、
新住民學生、新住民二代學生、三代家庭無人上大專學生、獲弱勢學生助學金者等。